ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان مقایسه شیوه های فرزندپروری والدین و توانایی نوشتن در دانش آموزان دختر با نارسایی نوشتن و عادی پایه ی چهارم ابتدایی
شماره ویرایش
تعداد صفحات 8
نویسنده طاهره بهمنی
مشخصات نشریه فصلنامه تعلیم و تربیت استثنایی (مصوب وزارت علوم) پیاپی 87
تاریخ انتشار اسفند - 1387
زبان فارسی
کلید واژه توانایی نوشتن  دانش‌آموزان دختر شهر بهبهان  نارسایی نوشتن  سبک فرزندپروری  
موضوع تربيت در خانواده     حقوق کودک / كودک / حقوق فرزندان     مادري/ نامادري     روابط خانوادگي     پدري    
چکیده هدف از این پژوهش مقایسه ی نمرات شیوه های فرزندپروری والدین و توانایی نوشتن در دانش آموزان دختر دارای نارسایی نوشتن و عادی پایه ی چهارم ابتدایی است. روش مورد استفاده علمی – مقایسه ای و جامعه ی آماری تمام دانش آموزان دختر پایه ی چهارم ابتدایی شهر بهبهان است. روش نمونه گیری، خوشه ای تصادفی بود که از کل مدارس ابتدایی، 6 مدرسه ی دخترانه و از هر مدرسه 5 دانش آموز عادی انتخاب و برای تعیین دانش آموزان دارای نارسایی نوشتن با استفاده از معیار تشخیصی و آماری انجمن روانپزشکی آمریکا (2000)، نظر معلمان، نمره ی املاء و انشاء و آزمون فلاح چای (1374)، 30 دانش آموز دختر دارای اختلال نارسانویسی غربالگری شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه ی ویژگی های جمعیت شناختی و پرسشنامه ی شیوه های فرزند پروری رابینسون بود که توسط والدین تکمیل شد.\r\nنمرات شیوه ها مختلف فرزند پروری والدین در دو گروه کودکان عادی و نارسانویس متفاوت بود. والدین دانش آموزان عادی نمره ی بیشتری در شیوه های فرزندپروری مقتدرانه به دست آوردند. یافته های فرعی پژوهش نشانز داد بین سطح درآمد خانواده و سطح تحصیلات مادر و توانایی نوشت ندانش آموزان رابطه ی معناداری وجود دارد.

کد مقاله 10658
تعداد بازدید 1047

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397