|
عنوان
|
بررسي انواع حافظه در دانش آموزان دختر حافظ قرآن و غير حافظ قرآن |
|
شماره ویرایش
|
|
|
تعداد صفحات
|
15 |
|
نویسنده
|
رضا کرمی نوری - کبری نصرتی |
|
مشخصات نشریه
|
تازههای علوم شناختی سال 4 پیاپی 3 |
|
تاریخ انتشار
|
1381 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
حافظان قرآن حافظه انواع حافظه دانشآموزان دختر حافظ قرآن
|
|
موضوع
|
جنسيت و روانشناسي / روانشناسي زن
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسي انواع حافظه (رويدادي و معنايي)در دانشآموزان دختر حافظ قرآن انجام شده است. در اين مطالعه، در چارچوب طرحي نيمه آزمايشي 60 نفر حافظ قرآن در سه پايه تحصيلي (دبستان، راهنمايي و دبيرستان) از هر پايه 20 نفر، به طور تصادفي، در پژوهش شرکت داده شدند. روش نمونهگيري چند مرحلهاي و ابزار آزمايشي جهت بررسي حافظه رويدادي (episodic memory) شامل تکاليف رمزگرداني کلامي و عملي، تکاليف يادآوري آزاد و يادآوري سرنخي بود. در بررسي حافظه معنايي (semantic memory) از آزمون سيالي کلمات (حروف الفبايي و مقولههاي معنايي) استفاده کرديد. بر اساس نتايج اين پژوهش، حافظان قرآن نه تنها در حافظه معنايي بلکه در حافظه رويدادي نيز از دو گروه کنترل عملکرد بهتري داشتند، اما چنين تفاوتي در انواع حافظه رويدادي و معنايي بين مبتديان و غيرحافظان قرآن مشاهده نشد. اين نتايج در انواع نمرهگذاري جملات کامل، اسامي و افعال به طور جداگانه و نمرهگذاري به روش سخت و آسان به دست آمد. هم چنين نتايج حاکي از آن است که با افزايش پايه تحصيلي، عملکرد حافظان قرآن در انواع تکاليف حافظه رويدادي و حافظه معنايي افزايش مييابد, لذا مهارت در حفظ قرآن, حافظه اطلاعات غيرقرآني را نيز افزايش ميدهد و اين مهارت با افزايش سن تأثير بيشتري بر حافظه ميگذارد.
|
بانــکاطلاعــاتعلمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)