|
عنوان
|
بازنمایی جنسیت در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان (مطالعه موردی جلد دوم و سوم کتاب فارسی بیاموزیم) |
|
تعداد صفحات
|
20 |
|
نویسنده
|
سامان عبادی - بهمن ابراهیمی مرجل |
|
مشخصات نشریه
|
دوفصلنامه پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان سال 4 شماره 2 پیاپی 10 |
|
تاریخ انتشار
|
پاییز و زمستان - 1394 |
|
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
|
محدوده صفحات
|
46-27 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
بازنمایی جنسیت تقدم در عبارت تقدم در شغل تقدم در نوع فعالیت کتابهای آموزش زبان فارسی
|
|
چکیده
|
کتابهای آموزشی، بهویژه کتابهایی که برای کودکان و نوجوانان به رشتهی تألیف درمیآیند، میتوانند بهعنوان ابزاری مؤثر در انتقال ارزشها، باورها، اعتقادات و نوع نگاه مولفانشان به مقولهی جنسیت، به حساب بیایند. بنابراین، مواد آموزشی باید چنان طراحی شوند که زن و مرد به صورت متعادل در آن نشان داده شوند. نظر به اهمیت این موضوع، این تحقیق سعی دارد که به بررسی نوع و میزان سوگیری جنسیتی در جلدهای دوم و سوم از مجموعه کتابهای آموزش زبان فارسی، با عنوان«فارسی بیاموزیم» (ذوالفقاری و همکاران، 1386) که در سطح میانی به فارسیآموزان غیرفارسیزبان تدریس میشود، بپردازد. زبان جنسیتی در چهار مقولهی «بازنمایی»، «تقدم در عبارت»، «شغل» و «نوع فعالیت» به صورت کیفی و کمی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج بهدست آمده از این مطالعه، نشان داد که بازنمایی جنسیتی به صورت نامتوازن در منابع مورد تحلیل، لحاظ شده است. نتایج این تحقیق در واقع، این حقیقت را بیان میکند که برنامه ی درسی آموزش زبان فارسی نیازمند بازبینی جدی، از نظر بازنمایی جنسیتی میباشد چرا که پیامهای ارائه شده در متون و تصاویر میتوانند ذهن و افکار کودکان را تحت تأثیر قرار داده و منجر به فراگیری نقشهای جنسیتی بر طبق الگوهای قالبی و کلیشهای شوند. در این کتب، جایگاه امروزی زنان در نظام جمهوری اسلامی ایران به طور مطلوبی نشان داده نشده است. یافتههای این پژوهش میتواند باعث افزایش آگاهی مؤلفان و برنامهریزان کتب آموزش زبان فارسی نسبت به زدودن و تعدیل کلیشه های جنسیتی شود.
|