ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان رابطه هویت اخلاقی با بی‌صداقتی تحصیلی: بررسی نقش تعدیلی جنسیت
تعداد صفحات 20
نویسنده بهرام جوکار - مرجان حق نگهدار
مشخصات نشریه دوفصلنامه مطالعات آموزش و یادگیری (مصوب وزارت علوم) شماره 2 پیاپی 71
تاریخ انتشار پاییز و زمستان - 1395
درجه علمی علمی - پژوهشی
محدوده صفحات 162-143
زبان فارسی
کلید واژه جنسیت  درونی‌سازی  هویت اخلاقی  بی‌صداقتی تحصیلی  نمادسازی  تقلب در تکلیف  تقلب در امتحان  
چکیده بی‌صداقتی تحصیلی شامل عدول از اصول اخلاقی و قوانین در انجام تکالیف تحصیلی است که برای فرد امتیاز یا اعتبار علمی و آموزشی به ­همراه دارد. تحول اخلاقی و سطح درونی­ شدن اخلاقیات ازجمله عوامل تعیین‌کننده­ ی بی‌صداقتی تحصیلی به­ حساب آمده است. ازاین‌رو پژوهش حاضر نقش هویت اخلاقی را به­ عنوان شاخصی از تحول اخلاقی، در پیش‌بینی ابعاد بی‌صداقتی تحصیلی (تقلب در آزمون و تقلب در تکلیف) مورد کنکاش قرار داد. شرکت‌کنندگان پژوهش 352 دانش‌آموز (65 دختر و 87 پسر) مقطع دوم دبیرستان شهر شیراز بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و مقیاس «اهمیت هویت اخلاقی برای خود» آکینو و رید و «پرسش‌نامه­ ی بی‌صداقتی تحصیلی» مک‌کابی و تروینییو را تکمیل نمودند. با استفاده از ویرایش پنجم نرم­ افزار WarpPLS متغیرهای پژوهش به­ صورت مکنون، وارد معادلات رگرسیون چندگانه به روش هم­زمان شدند و قدرت پیش‌بینی ابعاد هویت اخلاقی (درونی‌سازی و نمادسازی) در ابعاد بی‌صداقتی تحصیلی (تقلب در تکلیف و تقلب در امتحان)، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بعد نمادسازی هویت اخلاقی، بعد تقلب در تکلیف را به­ صورت منفی و معنادار و بعد تقلب در آزمون را به­ صورت منفی اما در حد مرزی پیش‌بینی نمود. همچنین، بعد درونی‌سازی هویت اخلاقی، برخلاف انتظار، تنها بعد تقلب در آزمون را به­ صورت منفی و معنادار پیش‌بینی کرد. به بیان دیگر، بعد خصوصی هویت اخلاقی پیش‌بینی‌کننده­ گونه­ ی فردی بی‌صداقتی تحصیلی، یعنی تقلب در آزمون و بعد عمومی هویت اخلاقی پیش‌بینی‌کننده­ گونه­ اجتماعی بی‌صداقتی تحصیلی، یعنی تقلب در تکلیف بود. بررسی نقش تعدیل‌کنندگی جنسیت در رابطه­ ابعاد هویت اخلاقی با ابعاد بی‌صداقتی تحصیلی نشان داد که الگوی رابطه­ بین درونی‌سازی و ابعاد بی‌صداقتی تحصیلی در دختران و پسران متفاوت است، بدین صورت که رابطه­ ی بعد درونی‌سازی هویت اخلاقی با بعد تقلب در آزمون در پسران کاهش یافت.

کد مقاله 27049
تعداد بازدید 345

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397