| عنوان | نقش جنسیت، سن، و مقطع تحصیلی در انگیزه یادگیری زبان فارسی به منزله زبان دوم |
| تعداد صفحات | 30 |
| نویسنده |
|
| مشخصات نشریه | جستارهای زبانی شماره 6 پیاپی 66 |
| تاریخ انتشار | بهمن و اسفند - 1400 |
| محدوده صفحات | 398-369 |
| زبان | فارسی |
| کلید واژه | جنسیت سطح تحصیلات سن عوامل انگیزشی یادگیری زبان مقطع تحصیلی یادگیری زبان دوم مدرک تحصیلی فارسیآموزان غیرایرانی یادگیری زبان فارسی زبان دوم زبان آموزان دختر زبان آموزان پسر فارسی آموزان زن فارسی آموزان مرد سیستم خودهای انگیزشی انگیزه یادگیری رفتار انگیزشی |
| چکیده |
علاقۀ روزافزون به انجام تحقیقات انگیزشی مرتبط با کلاس درس از سال 1975 تاکنون در حال گسترش است و تاکنون پژوهشهای بسیاری بر مبنای مدلها گوناگون انگیزشی صورت گرفته است. در پژوهش حاضر تأثیر متغیرهای جنسیت، سن و مقطع تحصیلی فارسی آموزان بر عوامل انگیزۀ یادگیری زبان فارسی بهمنزلۀ زبان دوم موردتحلیل و بررسی قرار گرقت. بدین منظور از «پرسشنامۀ انگیزۀ یادگیری زبان فارسی بهمنزلۀ زبان دوم» برگرفته از پژوهش خالقی زاده و همکاران (1398) استفاده شد، و 300 فارسی آموز (زن و مرد از ملیت ها و مقاطع تحصیلی مختلف) که در بازۀ سنی 18 تا 50 قرار داشتند، از مراکز آموزش زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) در قزوین، و دانشگاه علوم پزشکی تهران، به پرسشنامه پاسخ دادند. نتایج پژوهش نشان داد که 16 مؤلفۀ پیشنهادی، تأثیر معنی داری بر انگیزۀ زبان آموزان داشتند. همچنین مؤلفه های تعیین کنندۀ انگیزه، از نظر رتبه، تأثیر یکسانی بر میزان انگیزۀ فارسیآموزان ایرانی ندارند. علاوه براین، نتایج نشان داد زنان و مردان در برخی عوامل انگیزشی با یکدیگر تفاوت دارند. همچنین مشخص شد که گروههای سنی بالاتر نسبتبه سنین پایینتر از رفتار انگیزشی بیشتری برخوردار هستند. بین مدرک تحصیلی (سطح تحصیلات) و برخی متغیرهای انگیزشی نیز رابطۀ معنی داری مشاهده شد. |
| کد مقاله | 43968 |
| تعداد بازدید | 165 |
|
|
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...